miércoles, 19 de septiembre de 2018

La Revista Scientific; ISSN: 2542-2987, ahora en e-LIS

A todos nuestros estimados Colaboradores y Autores,

Es grato notificarles que la Revista Scientific, ISSN: 2542-297, patrocinada por el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., ha sido Incluida en el Repositorio e-LIS (e-prints in library & information science), alojado en el University of London Computer Centre (ULCC) in London, UK, patrocinado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (AIMS-FAO); por la firma de abogados fundada por Daniela De Pasquale y Massimiliano Pappalardo a nivel Internacional (D&P Studio Legale); y por la Università degli Studi di Napoli Federico II, Italia.

e-LIS, es un repositorio Internacional de acceso abierto, cuyo propósito es hacer que los documentos LIS de texto completo sean visibles, accesibles, aprovechables, buscables y utilizables por cualquier usuario potencial con acceso a Internet. Además, este tiene como objetivo apoyar a las personas que desean publicar o poner a disposición sus documentos en todo el mundo.

Le reiteramos nuestro agradecimiento y esperamos seguir contando con su valiosa colaboración.

lunes, 10 de septiembre de 2018

La Revista Scientific ahora en formato HTML y en idioma inglés


Estimados/as Autores/as, Colaboradores/as, el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, patrocinador de la Revista Scientific, ISSN: 2542-2987, informa que se ha incluido el formato HTML, a sus publicaciones para ser consultadas desde los navegadores de equipos portables (como dispositivos móviles; Smartphone, Tabletas y eBooks). Mejorando notablemente la compatibilidad y velocidad de carga de los manuscritos publicados e incrementando la visibilidad de estos.

Por otro lado, nos complace informarles, que hemos iniciado el proceso de transcripción del español nativo al idioma inglés, estando lista la edición volumen 3, nro. 9 del mes de agosto del presente año 2018.

Sin más a que hacer referencias, quedamos como siempre a su entera disposición.

sábado, 18 de agosto de 2018

Presentamos el volumen 2, titulado “Educación y Prospectiva en Tiempos de Crisis”, ISBN: 978-980-7865-01-2

El libro, EDUCACIÓN Y PROSPECTIVA EN TIEMPOS DE CRISIS; La crisis de la educación es estructural: pedagógica, didáctica, epistemológica, sociopolítica y mucho más; es también ontológica, con lo cual se pone en juego la vigencia del paradigma básico o visión de mundo de una sociedad-civilización estructurada en torno a la separación hombre-mundo, al antropocentrismo y la jerarquía.

Es la crisis de una educación racionalista que no puede revertir la irracionalidad de una humanidad que ha llegado al límite de la creatividad que es posible haciendo uso exclusivo de las potencias del pensamiento abstracto. De ahí que los variados planteamientos en el enrevesado camino pedagógico promovidas por este libro con un molde constructivista, y llevadas a cabo desde una mirada de los otros, en territorio y de carácter Iberoamericano, resultado de un trabajo reflexivo desde visiones compartidas de los autores.

En transcurso de este itinerario se propuso, plasmar la producción intelectual en la conformación de un libro colaborativo denominado: EDUCACIÓN Y PROSPECTIVA EN TIEMPOS DE CRISIS. Las condiciones necesarias para producir este libro, significo superar barreras de comunicación y distancia, para sistematizar de las tareas a desarrollar, del manejo del entorno tecnológico social, además, de la articulación con el pensamiento divergente con el proceso didáctico y pedagógico. Esta superación de situaciones, se hallan presente en esta obra colaborativa, en el que se analizan diferentes temáticas desglosadas en los ocho capítulos de la obra. En definitiva, se plasman las ideas entre los colaboradores y la tecnología, con pareces propios de los autores desde: Ecuador, Venezuela, Argentina, México y España.

La arquitectura del libro colaborativo está compuesta por 8 (ocho) capítulos con predominación de una voz y una mente social, que supera la diferencia por la formación e intereses de los autores, los cuales se aventuran a pasear por los derroteros de la pedagogía, a través de reflexiones generadas de años de experiencia.

Déjanos tu Comentario en el Cafetín Virtual, esteremos encantados con tu opinión (recuerda ingresar con tu usuario):
Libro disponible en:

domingo, 12 de agosto de 2018

Informe de visibilidad del mes de julio, año 2018

El Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., le informa a toda nuestra Comunidad de Lectores, Autores y Colaboradores sobre nuestro informe de visibilidad del mes de julio del año 2018, con la finalidad de hacer de su conocimiento, el número de visitas generadas por nuestro sitio en pro de la difusión científica, generada por nuestras publicaciones en la Revista Scientific. Este resumen estará disponible al finalizar cada mes.

Resumen de visibilidad en el año 2016: 11.652
Resumen de visibilidad en el año 2017: 35.797
Resumen de visibilidad en el año 2018: 54.617
Resumen del conteo de visibilidad: 102.066

Sin más nada a que hacer referencias, quedamos a su entera disposición.

lunes, 6 de agosto de 2018

Revista Scientific - Volumen 3 / N.º 9 - Agosto-Octubre 2018

Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la Novena Edición de la Revista Scientific, Vol. 3 Núm. 9 (2018), correspondiente al periodo de agosto-octubre del 2018, en la cual se incluyen 12 artículos y 8 ensayos de autores de Chile, Ecuador y Venezuela, donde se tratan temas relacionados con la Transcomplejidad: Imaginarios y Realidades Investigativas; la Visión Teórica Humanística Educativa de la Generación Z 3.0 en Tiempos Complejos; las Competencias Tutoriales en los Programas de Postgrado: Una Mirada desde la Experiencia Venezolana; la Mirada Axiológica al Discurso Formativo del Profesional de Enfermería; La Calidad Ambiental desde la Comunidad en el Contexto Escolar; Resilientes: Capital Social en la Gestión del Conocimiento Inmerso en la Formación Docente Venezolana; la Economía Post-Petrolera Fundamentada en el Desarrollo Exportador de Pymes Venezolanas: Hacia una Visión Ambientalista; la Formación Integral para la Administración en Colectivo de las Organizaciones Socioproductivas; Propuesta de un Programa de Desarrollo del Departamento Metodológico Federación Deportiva del Cañar; el Ensamble Organum: Experiencia Docente en Arquitectura basada en Modelaciones Morfológicas según Criterios Algorítmico-Procedimentales; la Comunicación para el Liderazgo en las Instituciones Educativas en el Contexto de la Complejidad; la Cultura y Valores Organizacionales Emergentes en la Gerencia Transcompleja; la Participación Ciudadana para una Educación Ambiental Sustentable; la Teoría Educativa desde el Paradigma de la Complejidad para Formar Pensamiento Crítico y Complejo; Terapias Asistidas con Animales: Una Perspectiva de Protección Animal; La Educación Holística en el Nivel de Primaria Venezolana: Una Visión Resiliente de la Educación; la Ética… Escenario de Confrontación entre el Saber y el Ser; las Personas con Condiciones Especiales y su Sexualidad; la Complejidad, Transdisciplinariedad y Transcomplejidad; La Praxis de Enfermería: Una Vocación con Sentido Axiológico y Humanista; y la Epistemología y Pedagogía… Consideraciones.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: CLASE, DOAJ, OAJI, REDIB, REVENCYT, ROAD, BASE, Crossref, EZB, INFOBILA, MIAR, OpenAIRE, PKP Index, Sherpa/Romeo, LatinREV, AVED&EAD, Google Académico, ESJI, ISI, I2OR, SIS, Academic Keys, OCLC WorldCat.

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista.

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.

Gracias por Preferirnos…

martes, 17 de julio de 2018

La Revista Scientific es incluida en la Biblioteca Federal de Ciencias (FSL), del Gobierno de Canadá

A todos nuestros estimados Colaboradores y Autores,

Nos complace anunciarles que la Revista Scientific, ISSN: 2542-297, patrocinada por el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., ha sido Incluida en la Biblioteca Federal de Ciencias, Federal Science Library (FSL), del Gobierno de Canadá.

La Biblioteca Federal de Ciencias (FSL), está compuesta por siete Bibliotecas de Ciencias, que mejoran el acceso a los servicios de información y bibliotecas científicas departamentales, poniéndolas al servicio de investigadores de todo el mundo y conectándolas con las colecciones de las siete bibliotecas, formadas por elementos de una gran colección de publicaciones científicas.

Le reiteramos nuestro agradecimiento y esperamos seguir contando con su valiosa colaboración.

lunes, 16 de julio de 2018

Próxima Edición: 3, nro. 9 del mes de agosto del 2018 de la Revista Scientific

Estimado/a Lector/a, reciba un cordial saludo de parte del Comité Editorial de la Revista Scientific, ISSN: 2542-2987, patrocinada por el Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC.

En esta ocasión, le notificamos con gran entusiasmo que la Edición: 3, nro. 9 del mes de agosto del 2018 de la Revista Scientific, se presentará el lunes 06 de agosto en su formato electrónico, con la Editorial de la prestigiosa PhD. Olga Carolina Molano Lucena, Profesora titular de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL de Venezuela, con Postdoctorado en Estudios Libres, es Dra. en Educación, Magíster en Planificación Educativa y Licenciada en Educación. Mención Preescolar; Coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Fermín Toro, UFT.