Newsletter No 10. Reutilización de Residuos Sólidos como Alternativa de Formación en la Conservación del Ambiente Elaborando Nuevos Materiales para el Docente de Educación Inicial.

Como citar:

Garrido, F. (2016). Reutilización de Residuos Sólidos como Alternativa de Formación en la Conservación del Ambiente Elaborando Nuevos Materiales para el Docente de Educación Inicial. Revista Scientific, 1(1), 169-189, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.10.169-189

Resumen

El estudio enfoca su objetivo en establecer la reutilización de residuos sólidos como alternativa de formación en la conservación del ambiente elaborando nuevos materiales para los docentes del C.E.I.N. “Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia, municipio Pedraza estado Barinas. La naturaleza de la investigación es cualitativa, el método es la Investigación Acción. Los informantes claves estarán constituidos por la directora de la institución, la coordinadora Pedagógica y una docente de aula. La técnica empleada será la entrevista semiestructurada, y el instrumento la guía de entrevista. El análisis de la información se realizará mediante la codificación, categorización, triangulación y estructuración de teorías. En conclusión, a través de la experiencia que ha tenido la investigadora en esta institución, se ha podido constatar que existe una necesidad imperante en cuanto a la formación del personal de la institución en relación a la importancia y beneficios de la conservación del ambiente y del mismo modo, la necesidad de contar con materiales didácticos y pedagógicos que acompañen los diferentes espacios donde se atienden a los niños, toda esta realidad, le da un sentido importante al presente estudio.

Palabras clave: residuos sólidos, conservación del ambiente, materiales.

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Newsletter No 9. Formación para la Disminución de Residuos Sólidos, en la Escuela Básica Bolivariana “Ana De Romero”.

Como citar:

Urrea, R. (2016). Formación para la Disminución de Residuos Sólidos, en la Escuela Básica Bolivariana “Ana De Romero”. Revista Scientific, 1(1), 150-168, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.9.150-168

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo, proponer un plan de formación ambiental para la disminución de residuos sólidos en la Escuela Básica Bolivariana “Ana de Romero”, en el municipio Pedraza del estado Barinas durante el año escolar 2015-2016. Investigación de naturaleza cuantitativa, de tipo descriptiva en la modalidad de proyecto factible, estructurado en cinco fases correspondientes al diagnóstico, la factibilidad, diseño, aplicación y evaluación de los resultados en la aplicación de un plan basado en la aplicación de técnicas para la disminución de residuos sólidos. Con relación a la población, esta se circunscribe a cinco docentes, seleccionando la totalidad para la muestra por ser un universo pequeño. se empleó la encuesta, se aplicó un instrumento tipo cuestionario de 8 interrogantes en escala Likert de tres opciones de respuesta. Para la confiabilidad se aplicó la fórmula de Coeficiente (α) Alfa de Cronbach, la validez a través de juicio de expertos. Como conclusiones se configuró una propuesta denominada Plan de formación ambiental para la disminución de residuos sólidos, en la Escuela Básica Bolivariana “Ana de Romero” del municipio Pedraza, Estado Barinas.

Palabras clave: plan, formación ambiental, residuos sólidos.

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Newsletter No 8. Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente.

Como citar:

Carrillo, M. (2016). Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente. Revista Scientific, 1(1), 134-149, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.8.134-149  

Resumen

La sociedad experimenta transformaciones aceleradas, producto de las olas de cambios con el devenir de los años. Cada día plantea nuevos desafíos a los gerentes de las organizaciones. De ahí que, el presente artículo tiene como objetivo “Identificar la importancia de la Gerencia y Sociedad del Conocimiento para Optimizar el Desempeño Académico del Docente”. Metodológicamente, el artículo se sustenta en una investigación de tipo documental-descriptiva, sustentada en la lectura de reconocidos autores; textos bibliográficos para dar soporte al análisis teórico-bibliográfico. Como conclusiones, se tienen: La nueva gerencia se enfrenta a un cambio de aprendizaje; la sociedad refleja información, conocimiento; Estamos ante un paisaje de retos, como la creación del conocimiento; La educación representa un factor crucial en esta transformación social. Finalmente, analizando los resultados se pudo evidenciar en la temática tratada que los textos consultados y aportes de los teóricos indagados dieron sustento y relevancia científica al artículo presentado.

Palabras clave: gerencia, conocimiento, sociedad del conocimiento, desempeño académico del docente.

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Newsletter No 7. Manejo Integral de Desechos Sólidos Mediante el Compostero.

Como citar:

Navarro, G. (2016). Manejo Integral de Desechos Sólidos Mediante el Compostero. Revista Scientific, 1(1), 115-133, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.7.115-133

Resumen

Los residuos y desechos sólidos se han convertido en el principal problema ambiental de la población. De allí se originan problemas como la contaminación del agua, aire y suelos, porque los desechos actúan como un factor desencadenante y vulnerable como lo es la basura. Una alternativa para dar solución a esta problemática es el reciclaje de estos desechos sólidos. Esta investigación tiene como propósito general Promover un Manejo Integral de Desechos Sólidos mediante el compostero en la “U.E.N Herminio León Colmenarez”, en Barinas Estado Barinas. Este estudio se enmarcó en una Investigación Acción Participativa (IAP), y es bajo una naturaleza de investigación cualitativa, cimentada en la modalidad tipo descriptiva, basado en un diseño de campó. Para la investigadora las principales técnicas consideradas es la observación directa y participante, la realización de un guión de entrevista programada, con preguntas en orden de redacción para los entrevistados, se analizan las respuestas de la entrevista a profundidad y se establecerán las categorías y sub categorías, se mostrarán los hallazgos, para realizar las respectivas conclusiones y recomendaciones. Con la finalidad de darles un manejo integral a los desechos sólidos, a través del compostero, como una manera de activar acciones ambientalistas en pro de la conservación del ambiente.

Palabras clave: desechos sólidos, reciclaje, compostero, educación ambiental.

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Invitación al Grupo Internacional (INDTEC)

Estimado(a) Colaborador(a)

En nombre del Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC) y del Comité Académico Editorial de la Revista Scientific, ISSN: 2542-2987, reciba un cordial saludo y en esta oportunidad le invitamos a formar parte del Grupo Internacional (INDTEC).

Objetivo:

Este es un espacio abierto a la discusión del conocimiento científico.

El Grupo Internacional INDTEC, es netamente académico, el cual permite intercambiar información con todos aquellos profesionales de Educación Superior, interesados en la temática educativa, realizar consultas o enterarse de las novedades en el avance de investigaciones, publicaciones y conferencias a nivel Internacional.

Es importante que al momento de crear la cuenta, se incluyan nombres y apellidos y en la Biografía el nombre de la Institución a la que pertenece; Ciudad, País y correo electrónico.

*Puedes ingresar, retirarte o reintegrarte al grupo todas las veces que desees, estaremos gustosos de apoyarte al respecto.

Decálogo de Uso Correcto del Grupo:

1. Tenga claro para que participa en el Grupo y no desvirtúe su razón de ser.

2. No toque temas personales, particulares o que no sean del interés de los participantes.

3. No realice conversaciones directas con uno solo de los integrantes del Grupo. Escríbale en Privado.

4. Al participar, hágalo aportando en temas relacionados con la razón de ser del Grupo.

5. No es necesario contestar absolutamente todo lo que escriben con emoticones o frases repetidas.

6. No toque temas que pueden atentar contra la moral o creencias de otros participantes del Grupo. Recuerda que es un Grupo Internacional.

7. Si alguno de los integrantes del grupo agrede o ataca al resto, no alimente la discusión. Se analizará y dará expulsión inmediatamente.

8. Procure publicar temas de interés común en el grupo. No coloque publicidad no deseada o no solicitada.

9. Sea breve. No escriba o publique testamentos que aburren al resto de los participantes.

10. Recuerde, es molesto que el teléfono suene a cada instante, alguien del grupo puede estar en reunión o en el trabajo. Siempre tienes la opción de desactivar las notificaciones en tu perfil.

Para tal fin, se ha seleccionado la herramienta Telegram que tiene, entre otras, las siguientes características:

1. Rápida independientemente de la velocidad de Internet.

2. Sincronizada en varios dispositivos al mismo tiempo (teléfono móvil, Tablet, laptop, PC). La aplicación no necesita estar conectada al teléfono móvil para funcionar en el PC.

3. Privacidad en conversaciones cifradas.

4. Facilidad para compartir varios tipos de archivos sin importar el tamaño.

5. Simple diseño minimalista, fácil de usar.

6. Gratuita y sin publicidad. Permite Grupos de 200.000 usuarios.

Esta herramienta puede descargarse en los siguientes enlaces:

Para su Tablet o Celular:

Play Store para Android:

https://play.google.com/store/apps/details?id=org.telegram.messenger

App Store para iPhone o iPad:

https://itunes.apple.com/app/telegram-messenger/id686449807

Para su PC (Windows/Mac/Linux):

Telegram Desktop: https://desktop.telegram.org/

También puede usar Telegram Web: https://web.telegram.org

Una vez descargada la herramienta, lo invitamos a unirse al Grupo Internacional INDTEC, a través del siguiente enlace: https://t.me/indteca

Bienvenid@

Es importante resaltar, que para cualquier duda o inquietud sobre la instalación o manejo de la herramienta, puede comunicarse con el soporte técnico, a través del número telefónico (+593) 0983987173 o al correo electrónico: indtec.ca@gmail.com

Newsletter No 6. Programa de Formación Docente de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (Tac) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Barinas (Venezuela).

Como citar:

Martínez, O. (2016). Programa de Formación Docente de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (Tac) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Núcleo Barinas (Venezuela). Revista Scientific, 1(1), 90-114, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.6.90-114

Resumen

El objetivo del presente trabajo de investigación es proponer un programa de formación docente de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en la Universidad Pedagógica Libertador núcleo Barinas (Venezuela). Este trabajo se enmarcó en la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo tipo descriptivo. Se determinó que los programas de formación docente de las Tecnologías de Aprendizaje y Comunicación, requieren de una estructura organizativa, la cual debe estar bajo la figura de una coordinación que se encargue de organizar todo lo relativo a los desarrollos de estos proyectos.

Palabras clave: formación docente, tac, plataforma moodle.

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Newsletter No 5. Estrategias Ambientales para la Conservación del Bosque La Ciénaga, Ubicada en la Parroquia Barrancas, Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas.

Como citar:

Contreras, J. (2016). Estrategias Ambientales para la Conservación del Bosque La Ciénaga, Ubicada en la Parroquia Barrancas, Municipio Cruz Paredes del Estado Barinas. Revista Scientific, 1(1), 72-89, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.5.72-89

Resumen

La finalidad del presente trabajo de investigación se basa en un diagnostico efectuado al predio del Bosque La Ciénaga Ubicada en La Parroquia Barrancas Municipio Cruz Paredes. La cual determina la necesidad de proponer estrategias ambientalista para la conservación y preservación de ese espacio natural, en vista a la existencia de acciones insalubres por parte de los pobladores que residen en la adyacencia del mismo. En tal sentido, generando deterioro al sistema natural y, por ende, pérdida del ecosistema que alberga una variedad de especie animal y vegetal. Por su parte, el presente proyecto de investigación tiene como premisa instruir a la población ante mencionada en conciencia y sensibilidad ecológica. Cabe destacar, se utiliza un enfoque cuantitativo en la modalidad proyecto factible de operatividad viable, apoyado en una investigación de campo; permitiendo así interactuar con el objeto y sujeto involucrado en el campo de la investigación.

Palabras clave: necesidad de estrategias ambientalistas, conciencia ecológica, preservación del sistema natural.

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Newsletter No 4. Saneamiento Ambiental y Participación Ciudadana.

Como citar:

Peña, J. (2016). Saneamiento Ambiental y Participación Ciudadana. Revista Scientific, 1(1), 53-71, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.4.53-71

Resumen

El presente trabajo de investigación se plantea con el propósito de proponer un plan de acción para el saneamiento ambiental con la participación ciudadana en la Escuela Básica Nacional Concentrada “Manuela Sáenz” de la parroquia Ciudad Bolivia del Municipio Pedraza Estado Barinas. Se inscribe en el enfoque cualitativo, bajo la modalidad de investigación acción participativa y sustentada en un diseño descriptivo narrativo. El escenario seleccionado para realización del trabajo fue la Escuela Nacional Concentrada “Manuela Sáenz”, los informantes claves están constituidos por 1 miembro de la comunidad, 1 miembro del consejo comunal y 1 docente de la institución. Las técnicas utilizadas son la observación y la entrevista a profundidad, usando como instrumentos un cuaderno de campo y un guion de entrevista. Para la presentación y análisis de resultados se categorizó, trianguló y teorizó la información obtenida, realizando un diagnostico profundo y detallado sobre el manejo integral de los residuos sólidos. Posteriormente se elaboró la propuesta denominada Plan de acción para el saneamiento ambiental con la participación ciudadana en la Escuela Básica Nacional Concentrada Manuela Sáenz. Luego se ejecutó la propuesta en donde los participantes, opinaron que las actividades realizadas permitieron obtener conocimientos básicos muy importantes sobre el saneamiento ambiental.

Palabras clave: saneamiento ambiental, plan acción, contaminación ambiental.

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Newsletter No 3. El Reciclaje como Estrategia Didáctica para la Conservación Ambiental.

Como citar:

Bonilla, D. (2016). El Reciclaje como Estrategia Didáctica para la Conservación Ambiental (Proyecto en ejecución). Revista Scientific, 1(1), 36-52, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.3.36-52

Resumen

La presente investigación tendrá como propósito de estudio implementar el reciclaje como estrategia didáctica para la conservación ambiental dirigida a los estudiantes de la escuela estatal concentrada sabaneta del Núcleo Escolar Rural N° 001 Municipio Pedraza Estado Barinas. La misma estará enfocada en el paradigma cualitativo y el diseño a utilizar será la investigación-acción participante. Las técnicas de recolección de información que se emplearán serán la entrevista semi estructurada y la observación participante, tomando como informantes 3 estudiantes 2 Docentes de la institución objeto de estudio, el análisis de la información se desarrollará a través de técnicas cualitativas que permitirán descomponer los datos en sus respectivas categorías y sub categorías a fines de ir dando respuesta a las interrogantes planteadas en el contexto de estudio. Este proceso tratará de integrar en un todo coherente y lógico los resultados de la investigación con los aportes de los autores reseñados en el marco teórico referencial después del trabajo de contrastación. La validez y fiabilidad se establecerá a través de un exhaustivo proceso de triangulación, a fines de establecer acciones concretas para solventar la debilidad detectada en relación a la necesidad de implementar estrategias didácticas apoyadas en el reciclaje para coadyuvar en la conservación del ambiente.

Palabras clave: reciclaje, estrategia didáctica, conservación ambiental.

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Newsletter No 2. Liderazgo del Directivo para Mejorar Relaciones Interpersonales en Personal de Organizaciones Educativas.

Cómo citar

Becerra, C. (2016). Liderazgo del Directivo para Mejorar Relaciones Interpersonales en Personal de Organizaciones Educativas. Revista Scientific, 1(1), 20-35, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.2.20-35

Resumen

El artículo contiene una reflexión teórica en torno al Liderazgo del Directivo para mejorar las Relaciones Interpersonales en personal de organizaciones Educativas. Por lo tanto, su objetivo es describir la importancia del Liderazgo del Directivo para Mejorar las Relaciones Interpersonales en personal de las instituciones educativas. Desde esta premisa, el artículo constituye un aporte para lectores interesados en el Liderazgo y las Relaciones Interpersonales, adoptando como metodología la investigación documental, de tipo argumentativa e informativa. Obteniendo como conclusiones: El perfil del líder es en mayor grado humanista; El Liderazgo del Directivo, es un elemento que debe estar presente en toda organización; Se observa el desarrollo y fortalecimiento de las relaciones interpersonales sanas dentro de las instituciones.

Palabras clave: liderazgo, directivo, relaciones interpersonales.

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Newsletter No 1. Articulación en la Promoción Ambiental desde la Tríada: Escuela, Familia, Comunidad.

Cómo citar

Mejías, A. (2016). Articulación en la Promoción Ambiental desde la Tríada: Escuela, Familia, Comunidad. Revista Scientific, 1(1), 8-19, ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.1.1.8-19

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal, generar una aproximación teórica de la Articulación en la Promoción Ambiental desde la Tríada: Escuela, Familia, Comunidad en la Escuela Básica “Cinqueña III”, municipio Barinas del estado Barinas. La naturaleza de esta investigación es cualitativa apoyada en el enfoque fenomenológico del paradigma socio crítico. Los informantes claves se consideraron cinco (05), los cuales, fueron elegidos a criterio de la investigadora, según los actores que se consideran vinculantes: un directivo, un docente, un representante, un miembro del consejo educativo, un miembro del consejo comunal. Entre las técnicas de recolección de la información se tienen: la observación participante y la entrevista cualitativa a profundidad. En cuanto a las técnicas para el análisis de la información se contempla la categorización, codificación y triangulación, acompañada de la fase descriptiva e interpretativa. Seguidamente, se efectuará una matriz comparativa para el análisis de la información recolectada y se procederá a determinar los hallazgos encontrados como resultado del abordaje del tema de investigación en la Escuela Básica Cinqueña III, municipio Barinas del estado Barinas.

Palabras clave: articulación, promoción ambiental, escuela, familia, comunidad.

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Revista Scientific - Volumen 4 / N.º 11 - Febrero-Abril 2019

Tenemos el gusto de presentar a toda la comunidad académica nacional e internacional, la Onceava Edición de la Revista Scientific, Vol. 4 Núm. 11 (2019), correspondiente al periodo de febrero-abril del año 2019, en la cual se incluyen 13 artículos y 7 ensayos de autores de Ecuador, Venezuela y Cuba, donde se tratan temas relacionados con las Consideraciones Epistemológicas (Editorial); Métodos de Enseñanza Apoyados en el Microordenador Canaima: Una Alternativa en la Enseñanza de la Historia Nacional; Acciones Pedagógicas para la Atención de Niños/as con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH); Juegos Educativos Implementados por el Docente como Estrategia para el Conocimiento Matemático de los Niños; Rol del Gerente Educativo y su Interacción Comunitaria: Una Perspectiva Sociocrítica; Aprovechamiento del Facebook como Herramienta Tecnológica en el Proceso Educativo Ambiental; Estrategias Ambientales para la Mejora de las Áreas Verdes en Ciudad Tavacare, Estado Barinas; Hermenéutica de la Flexibilidad Cognitiva de las Decisiones Estratégicas Empresariales desde la Transcomplejidad; La Transcomplejidad como Agente Integrador de las Tecnologías de Información y Comunicación; Competencias comunicativas de los guías de turismo para interpretar el patrimonio; Formación Docente Socio Comunitaria en la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación; El Agnosticismo Pedagógico de la Educación Andragógica de los Derechos Humanos; La Gerencia de las Direcciones de Cultura y la Responsabilidad Social Universitaria desde una Cosmovisión Integrativa; Danza Tradicional San Benito de Timotes, Patrimonio de Identidad Cultural; Practica Educativa en la Educación Primaria desde la Perspectiva de la Pedagogía del Amor; Docencia y Dignidad del Alumno; Lo Noosférico de la Práctica Pedagógica desde la Transcomplejidad; Gerencia Estratégica y Disrupción; La Argumentación como Modo de Organización Discursiva en la Construcción del Genero Ensayo; El Trabajo Colaborativo: Una Oportunidad para el Desarrollo del Pensamiento Práctico del Profesional Reflexivo; y La Gestión del Conocimiento en las Universidades experimentales de Venezuela.

Cabe destacar que la Revista Scientific, cuenta con los siguientes Índices: LATINDEX (Directorio - Catálogo v2.0); CLASE; DOAJ; OAJI; REDIB; REVENCYT; ROAD; BASE; Crossref; EZ3; INFOBILA; MIAR; OpenAIRE; PKP Index; Sherpa/Romeo; LatinREV; AVED&EAD; Google Académico; ESJI; ISI; I2OR; SIS; Academic Keys; OCLC WorldCat.

Véase en: http://www.indteca.com/indtec/mod/page/view.php?id=53

Agradecemos a los autores y evaluadores que participaron en la presente edición y, adicionalmente, extendemos nuestra invitación a los autores, pares y lectores, para que sigan participando y colaborando con nuestra revista. 

Los invitamos a revisar los artículos de la presente edición a través del siguiente link:

http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/issue/view/24

Le Recordamos que la Revista Scientific es una revista de acceso abierto.

Sitio Institucional: http://www.indteca.com y http://www.indtec.com.ve

Sitio Oficial de la Revista: http://www.scientific.com.ve

Gracias por Preferirnos…

Informe de visibilidad del mes de enero, año 2019

El Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A., le informa a toda nuestra Comunidad de Lectores, Autores y Colaboradores sobre nuestro informe de visibilidad del mes de enero del año 2019, con la finalidad de hacer de su conocimiento, el número de visitas generadas por nuestro sitio en pro de la difusión científica, generada por nuestras publicaciones en la Revista Scientific. Este resumen estará disponible al finalizar cada mes.

Resumen de visibilidad en el año 2016: 11.652

Resumen de visibilidad en el año 2017: 35.797

Resumen de visibilidad en el año 2018: 116.900

Resumen de visibilidad en el año 2019: 14.605

Resumen del conteo de visibilidad: 178.954

Sin más nada a que hacer referencias, quedamos a su entera disposición.

Véase en: http://www.indteca.com/indtec/mod/forum/view.php?id=219